在芋头领域做研究的学生
在芋头领域做研究的学生

大学的 夏威夷ʻ我 系统包括 10个校园 以及夏威夷群岛的教育、培训和研究中心. 作为高等教育的公共体系 夏威夷ʻ我, UH 提供独特和多样化的机会.

领域的卓越

国际优势

夏威夷ʻ我 位于东西之间, 在太平洋的中央, 为国际领导和影响创造机会. 亚太专业知识渗透到大学的活动中.

位置

10 UH 校园 六个夏威夷群岛上的教育中心提供学习和娱乐的机会.

机会

UH 学术服务 范围从证书和职业到博士课程.

经济发展

UH 是国家经济增长和多元化的主要引擎吗, 以就业刺激当地经济, 研究和技术工人.

校园和教育中心

大学 夏威夷ʻ我 快速的事实

招生

总人数:49773
本科:44315
研究生:5458

注册状态

全职:49.1%
兼职:50.9%

住院医生实习期

夏威夷ʻ我: 80.7%
U.S. 大陆:13.3%
U.S. 下属:1.0%
国外:3.6%
无名:1.4%

年龄和性别*

平均:24.8
男人:39.2%
女人:60.8%
*全日制学生

佩尔助学金获得者*

40%
*符合资格的全日制学生
2020年秋季颁发

学生多样性(全日制学生)

教师多样性*


的数据 机构研究、分析 & 规划办公室, 2021年秋季
2015年秋季,教员多样性

任务和目的

大学的主要任务是为教师提供环境, 工作人员和学生可以发现, 严格审查, 保存和传播知识, 智慧, 以及有助于确保今世后代的生存和改善生活质量的价值观.

在执行任务的过程中, 大学的根本目的是培养一切合格的人才 夏威夷ʻ我 在本科和研究生阶段都有平等的机会接受优质的学院和大学教育.

作为我国唯一公立高等教育的提供者 夏威夷ʻ我,大学接受了它对土著人民的独特责任 夏威夷ʻ我夏威夷ʻ我美国的土著语言和文化. 履行这一责任, 这所大学确保积极支持夏威夷原住民在大学的参与,并支持积极的学习项目和支持夏威夷语, 历史, 和文化.

在其独特的地理位置, 这所大学将在如何为所有人的利益管理岛屿和世界的资源方面发挥领导作用. 该大学将成为全球的领导者和模范,在其教学中整合可持续发展, 研究, 操作, 和公共服务. 大学认识到,在可持续岛屿系统的一个重要的知识基础驻留在土著人民 夏威夷ʻ我 和所有为谁 夏威夷ʻ我 是回家. 大学承诺就可持续资源配置和使用的最佳做法,向当地文化工作者和可持续发展专家进行咨询,以促进社区的福祉, 365游戏大厅官方版下载排名-365游戏大厅官方版下载科技有限公司-apple app store排行榜的国家, 和世界. 关键资源包括能源, 食物, 水, 陆地和海洋因为它们与家庭的关系融为一体, 文化, 社区, 正义, 工作, 以及现在和未来的经济.

摄政者的政策4.201

历史

组教师
第一个老师

在1907年, 夏威夷ʻ我 领土立法机构在檀香山建立了农业和机械艺术学院 U.S. 土地授权立法.

从那时起, 它最初是一所只有10名学生和13名教职员工的学院,现在已经发展到遍布夏威夷群岛的10个校园系统. 大学的 夏威夷ʻ我 多年来成长并响应其教育界的研究和文化需求, 的状态 夏威夷ʻ我 及以后.

查看 香港大学的时间表 夏威夷ʻ我 以及一个多世纪以来的发展.

联系方式,位置和消费者信息

夏威夷大学系统印章和铭牌

大学 夏威夷ʻ我
多尔街2444号
火奴鲁鲁 HI 96822

  (808) 956-8111

最后修改日期:2022年8月15日